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Vorlesungsverzeichnis >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >>
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Wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung (Schulentwickl)- Dozent/in
- Dr. Klaus Wild, Akad. ORat
- Angaben
- Seminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 3
nur Fachstudium, LAEW, Bachelor, Projektseminar, Blockseminar
Zeit und Ort: Einzeltermine am 28.1.2011 14:00 - 20:00, U1.031; 29.1.2011 9:00 - 16:00, U1.031; 11.2.2011 14:00 - 20:00, U1.031; 12.2.2011 9:00 - 16:00, U1.031
Vorbesprechung: 17.1.2011, 17:30 - 18:30 Uhr, Raum U1.039
- ECTS-Informationen:
- Credits: 3
- Prerequisites
- Aktive Teilnahme. Schriftliche Ausarbeitung.
- Contents
- Modul 2 Schulpädagogik
Die Konzeption einer „Wahrnehmungs- und wertorientierten Schulentwicklung (WWSE)“ setzt im Kollegium der einzelnen Schule an. Zunächst werden die Wahrnehmungen der Lehrkräfte bezüglich einer idealen Schule und der Situation am eigenen Arbeitsplatz extern anonym erfasst. Anschließend werden die Auswertungen dem jeweiligen Kollegium zur Analyse vorgelegt. Auf dieser Basis können die Kollegien im Rahmen moderierter Diskussionen Ziele innerer Schulentwicklung eigenständig festlegen und in konkreten Vorhaben kooperativ umsetzen. Im Seminar wird am Beispiel von Schulen, die aktuell die Konzeption einsetzen, diese Form innerer Entwicklung analysiert. Als Leistungsnachweis erstellen Studierende in kleinen Projektgruppen eine Datenanalyse für eine der Beispielschulen. Es besteht die Möglichkeit, zum Themenbereich Hausarbeiten anzufertigen.
- Literature
- Wild, K. (20102). Wahrnehmungsorientierte Schulentwicklung. Innere Schulentwicklung unter Berücksichtigung der Wahrnehmung von Schulqualität durch Lehrkräfte. Winzer: Verlag Duschl.
Veeh, H.-J. (2010). Betroffene zu Beteiligten machen. Winzer: Verlag Duschl.
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: Innere Schulentwicklung, Schulqualität
Erwartete Teilnehmerzahl: 20
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt von Donnerstag, 30.9.2010 bis Dienstag, 30.11.2010 über: mein Campus.
- Institution: Lehrstuhl für Schulpädagogik
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