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  Frank / Übergang Kindergarten-Grundschule (Übergang)

Dozent/in
Dr. Angela Frank

Angaben
Mittelseminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 3
LADIDG, Magister, Bachelor, Sprache Deutsch, Blockseminar; GSP 2; KC: d; LPO alt: Schein; LPO neu: bestanden
Zeit und Ort: Einzeltermine am 17.10.2014, 21.11.2014 14:00 - 18:30, 1.010; 10.2.2015, 11.2.2015 9:30 - 18:00, 2.015
Vorbesprechung: 8.10.2014, 13:00 - 14:00 Uhr, Raum 2.015

Voraussetzungen / Organisatorisches
LPO neu: GSP 1
GOP-fähig ist das gesamte Modul 1+2 von GSP, SU und SSE.
Leistungsnachweis erfolgt durch regelmäßige Teilnahme und Mitgestaltung des Seminars. Zwischen Oktober und dem Block im Februar führen die Teilnehmer des Seminars außerdem Befragungen von Erzieherinnen, Grundschullehrerinnen und/oder Grundschulkindern der 1. Klasse durch und erstellen darüber einen Bericht.
Bitte beachten Sie in Ihrem eigenen Interesse bei der Belegung von Blockseminaren, dass es zu keinen Überschneidungen mit Ihren fortlaufenden Seminaren kommt. Überschneidungen, die durch Ihre Seminarwahl bedingt sind, gelten als Fehlzeiten! Sie handeln hier in eigener Verantwortung.

Inhalt
Theoretische Zugänge zum Übergang Kindergarten-Grundschule, z.B. Übergang als kritisches Lebensereignis und Entwicklungsaufgabe sowie das Konzept der Transitionen
Forschung zum Thema Übergang Kindergarten-Grundschule und relevante Projekte
Rahmenbedingungen des Übergangs zwischen Kindergarten und Grundschule, z.B. (Länder- und) Bundesländervergleich; Zurückstellungen und vorzeitige Einschulung
Anschlussfähige Bildungsprozesse (insbesondere (Schrift)Sprache und ihre Förderung); Abgleich Bildungsplan und LehrplanPlus
Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule: Grundsätzliche Überlegungen und Impulse aus der Praxis

Empfohlene Literatur
wird im Seminar bekannt gegeben.

ECTS-Informationen:
Credits: 3

Zusätzliche Informationen
Schlagwörter: GSP 2 bestanden
Erwartete Teilnehmerzahl: 30, Maximale Teilnehmerzahl: 30
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt über: StudOn

Institution: Institut für Grundschulforschung
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