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Vorlesungsverzeichnis >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >>
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Hoyer / Lernwege begleiten - Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb (1) (DiaFö)- Dozent/in
- Ingrid Hoyer
- Angaben
- Mittelseminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4
LADIDG, Magister, Master, Bachelor, Sprache Deutsch, SSE 2; KC: a, c, d; LPO alt: Schein; LPO neu: benotet
Zeit und Ort: Di 8:00 - 9:30, 2.015
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- LPO neu: SSE 1
GOP-fähig ist das gesamte Modul 1+2 von GSP, SU und SSE
Studienleistung: Voraussetzung für das Seminar ist die regelmäßige, aktive Teilnahme und Kurzreferat.
Prüfungsleistung: Klausur
Klausur Termin: Dienstag, 08.07.2014
- Inhalt
- In diesem Seminar lernen Sie, schriftsprachliche Entwicklungsprozesse zu diagnostizieren und adäquate Lernangebote und Fördermöglichkeiten abzuleiten. Auf der Grundlage dieser Kenntnisse und Kompetenzen wenden wir uns der Thematik der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten zu.
- Empfohlene Literatur
- Helbig.u.a.(2005). Schriftspracherwerb im entwicklungsorientierten Unterricht. Lernwege bereiten und begleiten. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt
Marx, P.(2007). Lese- und Rechtschreiberwerb. Paderborn: Schöningh Schründer-Lenzen, A.(2013): Schriftspracherwerb. Wiesbaden: Springer VS
- ECTS-Informationen:
- Credits: 4
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: Master EE-BF, Modul 7 (Diversity); SSE 2 benotet
Erwartete Teilnehmerzahl: 30, Maximale Teilnehmerzahl: 30
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt über: StudOn
- Institution: Institut für Grundschulforschung
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