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Vorlesungsverzeichnis >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >>
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Lernprozesse und Lernermerkmale: Vertiefung eines ausgewählten Bereichs I: Interkulturelles Lernen und interkulturelle Kommunikation im Schulalltag: Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (PSMoB18)- Dozent/in
- Dipl.-Psych. Anamaria Vladut
- Angaben
- Mittelseminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 3,5
nur Fachstudium, LAEW, Anmeldung ab 01.10 .2010 über StudOn!
Zeit und Ort: Di 9:45 - 11:15, 1.029
- ECTS-Informationen:
- Credits: 3,5
- Prerequisites
- Zu erbringende Leistung: regelmäßige und aktive Teilnahme, Referat und schriftliche Ausarbeitung des Referats (Handout)
- Contents
- Die Anzahl der Kinder aus Migrationsfamilien in Deutschland ist stark ansteigend, wodurch auch der entsprechende Handlungsdruck auf die Schulen wächst, die speziellen Bedürfnisse dieser Kinder zu erkennen und im Unterrichtsalltag konstruktiv so zu berücksichtigen, dass eine optimale Förderung dieser Kinder erzielt werden kann. Ziel dieses Seminars ist es, die zukünftigen Lehrer auf den Einfluss des jeweiligen kulturellen Hintergrundes ihrer Schüler - auf deren Wahrnehmen, Denken, Werten und Handeln - hin zu sensibilisieren. Das Seminar ist interaktiv und erfahrungsorientiert gestaltet: die Teilnehmer sollen sich anhand von Übungen, Rollenspielen und Erfahrungsberichten über die Wirkung und den Einfluss ihrer eigenkulturellen Prägung bewusst werden, um in einem nächsten Schritt den adäquaten Umgang mit Schülern aus Migrationsfamilien gemeinsam zu erarbeiten. Die theoretische Verankerung der behandelten Themen wie beispielsweise "Vorurteile und Stereotype" oder "Akkulturation" ist selsbtverständlich gewährleistet.
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 30
- Verwendung in folgenden UnivIS-Modulen
- Startsemester WS 2010/2011:
- Vertiefungsmodul: Lernermerkmale: Entwicklung, soziale Einflüsse, individuelle Unterschiede und Lern- und Verhaltensstörungen (PSMoB01)
- Institution: Lehrstuhl für Psychologie (Pädagogische Psychologie)
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