Der Klimawandel gilt als eine große ökonomische und gesellschaftliche Herausforderung. Er ist aber auch eine große Herausforderung für die Ethik und die ethische Theoriebildung, denn in diesem angewandten Kontext stellen sich viele ethische Grundsatzfragen: Wie gehen wir mit der wissenschaftlichen Unsicherheit von Prognosen über das zukünftige Klima um -- ist sie Grund zur Vorsorge oder ein Grund, nichts zu tun? Was schulden wir zukünftigen Generationen angesichts des Klimawandels? Kann es so etwas wie moralische Pflichten gegenüber zukünftigen Generationen überhaupt geben? Falls ja: Wie verteilen wir das, was wir zukünftigen Generationen schulden, gerechterweise innerhalb der heutigen Generation? Und wie verändern sich schließlich unsere Pflichten, wenn andere ihren Pflichten nicht nachkommen? Um derartige Grundsatzfragen sowie anwendungsorientierte Fragen (wie "Ist der Emissionshandel legitim oder ein moderner Ablasshandel?", "Wie weit reichen die Klimawandel-bezogenen Pflichten in die individuelle Lebensführung -- darf man beispielsweise noch fliegen?" oder "Welche normativen Annahmen stecken in klimaökonomischen Studien?") geht es in diesem einführenden Kurs, der auf ein aktives Studieren ausgerichtet ist: Ein Teil des Stoffes wird gemeinsam in kleinen Teams erarbeitet und die TeilnehmerInnen verfassen zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Stoff kurze philosophische Essays. Weitere Informationen sowie die Texte (PDFs) zur Vorbereitung der ersten Sitzung (s.u.) sind per E-Mail (christian.seidel@ethik.uzh.ch) erhältlich.

• Gardiner, Stephen M. (2004): "Ethics and Global Climate Change". Ethics 114 (3), S.555--600

• Gardiner, Stephen M. (2010): "Ethics and climate change: an introduction" Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change, 1 (1), S. 54--66.
  

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