Sportpädagogische/-didaktische Kompetenz I (GS-MS-RS-BP) (SpPäd/did I (GS-MS-RS-BP))5 ECTS
(englische Bezeichnung: Sports and Sports Education Teaching Skills I - Teaching Primary Education,)
(Prüfungsordnungsmodul: Sportpädagogische /-didaktische Kompetenz I)

Lehrveranstaltungen:

• • Grundlagen der Sportpädagogik (SS 2022)
    (Vorlesung, 1 SWS, Ralf Sygusch)
    (Diese Lehrveranstaltung existiert im Semester WS 2022/2023 nicht, hier wird daher die Veranstaltung aus Semester SS 2022 angezeigt!)
• Ausgewählte Aspekte des Schulsports
  • Ausgewählte Aspekte des Schulsports (WS 2021/2022 - optional)
    (Seminar, 2 SWS, Birgit Bracher)
    (Diese Lehrveranstaltung existiert im Semester SS 2022 nicht, hier wird daher die Veranstaltung aus Semester WS 2021/2022 angezeigt!)
• Grundlagen der Sportdidaktik
  • Grundlagen der Sportdidaktik (SS 2022)
    (Vorlesung, 1 SWS)
    (Diese Lehrveranstaltung existiert im Semester WS 2022/2023 nicht, hier wird daher die Veranstaltung aus Semester SS 2022 angezeigt!)

Inhalt:

Vorlesung:

• Sportpädagogik und Sportdidaktik als normative und empirische Teildisziplinen der Sportwissenschaft

• Merkmale und konkrete Unterrichtsbeispiele guten Sportunterrichts

• Grundlegende Begriffe und Ansätze der Sportpädagogik/-didaktik

• Historische Entwicklung der Sportpädagogik/-didaktik

• Sportdidaktische Konzepte: Vom Sportartenkonzept zum Mehrperspektivischen Sportunterricht, fachdidaktische Verortung

• Planung und Auswertung von Sportunterricht

• Rahmenbedingungen von Sportunterricht: Lehrer und Schüler

• Methoden im Sportunterricht

• Lehrpläne Sport

Seminar:

• Reflexion der eigenen Sportbiographie

• Erarbeitung ausgewählter Themenaspekte des Schulsports (z. B. Leistungsbewertung, Heterogenität, Sozialerziehung etc.) in drei Schritten:

  • Definition eines Themas auf der Basis sportpädagogischer/-didaktischer Literatur

  • Untersuchung des Themas in der Schulsportwirklichkeit

  • Diskussion der Untersuchungsergebnisse vor dem Hintergrund normativer und empirischer Literaturbezüge
    

Lernziele und Kompetenzen:

Im Modul Sportpädagogische/-didaktische Kompetenz I sollen die Studierenden im Hinblick auf die Kompetenzbereiche Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Innovieren grundlegende und einführende Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen erwerben. Vorlesung: Die Studierenden erhalten durch Vortrag, Gruppenarbeit und Textlektüre Wissen zu den o. g. Inhalten. Die Studierenden

• besitzen grundlegendes breites Wissen zu den o. g. Inhalten.

• können Erfahrungen der eigenen Sportsozialisation mit diesem Wissen in Verbindung bringen.

• können eigene Anwendungsbeispiele entwickeln und präsentieren.

Seminar: Die Studierenden erhalten durch ein thematisch relativ offenes und problemorientiertes Vorgehen einen ersten Zugang zu Themen, Problemstellungen, Begriffen und Arbeitsweisen der Sportpädagogik/-didaktik. Die Studierenden

• reflektieren ihre eigene Sportbiografie kritisch und vollziehen einen ersten Schritt des Perspektivenwechsels „vom Sportler zum Sportlehrenden“.

• kennen unterschiedliche hermeneutische und empirische Arbeitsweisen der Sportpädagogik/-didaktik.

• wenden unterschiedliche hermeneutische und empirische Arbeitsweisen der Sportpädagogik/-didaktik auf ein ausgewähltes Thema an.

• präsentieren und erläutern die Ergebnisse dieser Arbeitsprozesse.

• kennen und verstehen ausgewählte Themenaspekte des Schulsports.
  

Literatur:

• Balz, E.; Kuhlmann, D. (2003). Sportpädagogik. Ein Lehrbuch in 14 Lektionen. Meyer und Meyer Verlag Aachen.

• Balz, E., Bräutigam, M., Miethling, W.-D. & Wolters, P. (Hrsg.) (2011). Empirie des Schulsports. Aachen: Meyer & Meyer.

• Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer.

• Balz, E., Bräutigam, M., Miethling, W.-D. & Wolters, P. (2011). Empirie des Schulsports. Aachen: Meyer & Meyer.

• Bräutigam, M. (2015). Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer.

• Neumann, P. & Balz, E. (2013). Pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.

• Scheid, V. & Prohl, R. (2012/2017). Grundlagen Vermittlungsformen Bewegungsfelder. Wiebelsheim: Limpert.
  

Verwendbarkeit des Moduls / Einpassung in den Musterstudienplan:

1. Sport (1. Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen)
   (Po-Vers. 2007 | PhilFak | Sport (1. Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen) | Pflichtmodule der Grundlagen- und Orientierungsprüfung (GOP) | Sportpädagogische /-didaktische Kompetenz I)

Studien-/Prüfungsleistungen:

Grundlagen der Sportdidaktik (Prüfungsnummer: 89401)

(englischer Titel: Teaching sports 1)

Prüfungsleistung, Klausur, Dauer (in Minuten): 60, benotet, 1 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 20.0 %

Erstablegung: SS 2022, 1. Wdh.: SS 2022 (nur für Wiederholer), 2. Wdh.: keine Wiederholung

1. Prüfer:

Ralf Sygusch

Grundlagen der Sportpädagogik (Prüfungsnummer: 90601)

(englischer Titel: Sports education I examination (Klausur))

Prüfungsleistung, Klausur, Dauer (in Minuten): 30, benotet, 2 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 40.0 %

Prüfungssprache: Deutsch

Erstablegung: WS 2022/2023, 1. Wdh.: WS 2022/2023 (nur für Wiederholer), 2. Wdh.: WS 2022/2023 (nur für Wiederholer)

1. Prüfer:

Ralf Sygusch

Ausgewählte Aspekte des Schulsports (Prüfungsnummer: 89403)

(englischer Titel: Selected topics in school sport)

Prüfungsleistung, Hausarbeit, benotet, 2 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 40.0 %

Prüfungssprache: Deutsch

Erstablegung: WS 2022/2023, 1. Wdh.: WS 2022/2023 (nur für Wiederholer), 2. Wdh.: keine Wiederholung

1. Prüfer:

Birgit Bracher

Ausgewählte Aspekte des Schulsports (Prüfungsnummer: 89403)

(englischer Titel: Selected topics in school sport)

Prüfungsleistung, Hausarbeit, benotet, 2 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 40.0 %

Erstablegung: WS 2022/2023, 1. Wdh.: WS 2022/2023 (nur für Wiederholer), 2. Wdh.: keine Wiederholung

1. Prüfer:

Birgit Bracher

Ausgewählte Aspekte des Schulsports (Prüfungsnummer: 89403)

(englischer Titel: Selected topics in school sport)

Prüfungsleistung, Hausarbeit, benotet, 2 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 40.0 %

Erstablegung: WS 2022/2023, 1. Wdh.: WS 2022/2023 (nur für Wiederholer), 2. Wdh.: keine Wiederholung

1. Prüfer:

Sebastian Liebl